Come costruire una relazione educativa davvero efficace con i minori stranieri non accompagnati?

 

CORSO PER LAVORARE CON I MSNA: STRUMENTI E PRATICHE

 

Comprenderai il quadro legale, i bisogni psicosociali e le buone pratiche relazionali per progettare percorsi educativi piĂą efficaci e rispettosi delle storie e delle vulnerabilitĂ  dei MSNA.

Corso disponibile su richiesta per gruppi e organizzazioni. 
Si svolge online in modalità sincrona tramite la nostra piattaforma e-learning ed è personalizzabile in base alle esigenze.
  • 20h di lezioni garantite in remoto nella totalitĂ  delle ore previste
  • 5 moduli da seguire secondo il programma proposto o personalizzabile
  • Lezioni registrate e recuperabili sulla piattaforma e-learning - a disposizione per 1 mese
  • Interventi con esperti in area legale, psicologica, educativa e di mediazione 
  • Presentazioni ed analisi di case studies e role plays
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Il programma del corso

Chi condurrà il corso?

Susanna Matonti

Giurista di formazione, lavora dal 2004 nel campo della tutela e promozione dei diritti umani, con un focus specifico sulle migrazioni. Ha maturato una solida esperienza sul campo, partecipando ad attivitĂ  di prevenzione, informazione e assistenza in contesti di frontiera, con richiedenti asilo, rifugiati e minori stranieri non accompagnati.

Ha collaborato con organizzazioni internazionali come UNHCR, Save the Children Italia e il Consiglio d’Europa, per la protezione legale e sociale dei minori migranti. Ha lavorato in equipe a fianco di istituzioni come il Tribunale per i Minorenni e i Centri di Giustizia Minorile.

Accanto all’attività legale, ha sviluppato percorsi educativi e di sensibilizzazione, rivolti a minori italiani e stranieri, spesso attraverso progetti scolastici, utilizzando l’arte come strumento di inclusione e promozione dei diritti umani. In particolare, ha ideato attività didattiche che integrano teatro di figura, podcast e installazioni multimediali, per stimolare una riflessione partecipata e diffusa sui temi della migrazione e dei diritti dell’infanzia.

Nour Zarafi

Attore, mediatore interculturale e insegnante di educazione teatrale, laureato in Teatro e Arti dello Spettacolo presso l’Institut Supérieur d’Art Dramatique de Tunis. Da oltre otto anni lavora nel settore sociale, promuovendo l’inclusione di minori stranieri non accompagnati, migranti e persone in condizioni di vulnerabilità. Ha collaborato con realtà come Médecins du Monde, Save the Children, Focus – Casa dei Diritti Sociali, Civico Zero e Intersos Lab, occupandosi di mediazione legale, sanitaria ed educativa. Coniuga pratiche artistiche e competenze interculturali nella conduzione di laboratori teatrali partecipativi, facilitando dialogo, integrazione e coesione sociale. Come formatore, interviene in contesti scolastici e comunitari su comunicazione interpersonale, gestione dei conflitti e progettazione interculturale.

Sara Piscicelli

Laureata in Psicologia Clinica e di Comunità, specializzata nel 2003 in Psicologia Clinica presso l II° Scuola di Specializzazione, facoltà di Psicologia. Psicologa Analista dal 2016 socia A.R.PA. e I.A.A.P.

Nel 1999 ha partecipato ad un progetto con INTERSOS e Rifornimento in Volo rivolto ai minori scappati in Montenegro a causa della guerra. Con ETNA, di cui è socia fondatrice, svolge attività di psicoterapia con migranti, in particolare minori stranieri non accompagnati e supervisioni per colleghi e equipe.

Si occupa di formazione su temi psicologici ed etnopsicologici, a partire da una collaborazione come culture della materia presso la cattedra di Psicologia Dinamica di Roma La Sapienza.

Porta avanti con continuità la sua attività privata come Analista.

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3 buoni motivi per iscriversi al corso

① 

Un approccio multidisciplinare con esperti del settore. Affronterai in modo integrato aspetti giuridici, psicologici e socio-educativi con docenti esperti che lavorano direttamente con i MSNA, per acquisire strumenti aggiornati, concreti e contestualizzati.

②

Formazione pratica basata su casi reali. Attraverso simulazioni, role play e analisi di casi studio potrai allenarti ad affrontare situazioni complesse, sviluppando competenze operative da applicare immediatamente sul campo.

③

Costruire una relazione educativa interculturale. Imparerai a progettare interventi efficaci e rispettosi della storia e dell’identità dei minori, decostruendo stereotipi e pregiudizi grazie a un approccio transculturale centrato sull’ascolto e la mediazione.

A chi è rivolto il corso 

Il corso si rivolge a mediatori/ici interculturali, assistenti sociali coinvolti nei percorsi di tutela, affido e integrazione dei minori, psicologi/he, operatori/ici di centri di accoglienza, studenti/esse in formazione, volontari/e.

Cosa imparerai durante il corso?

  • Riconoscere il quadro giuridico e istituzionale dell’accoglienza di MSNA, comprendendo i diritti, i percorsi e gli strumenti di tutela previsti dalla normativa italiana ed europea.
  • Analizzare le dimensioni psicologiche e relazionali del lavoro con MSNA, attraverso un approccio transculturale che valorizza l’ascolto, la decostruzione dei pregiudizi e la lettura dei bisogni profondi.
  • Applicare tecniche di mediazione interculturale nei colloqui e nell’accompagnamento quotidiano dei minori, integrando il ruolo educativo con la facilitazione culturale.
  • Progettare interventi e attivitĂ  interculturali mirati alla partecipazione attiva dei MSNA, grazie a esercitazioni pratiche, simulazioni e analisi di casi reali.
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Requisiti di partecipazione

Nessun prerequisito di accesso.

Attestati e riconoscimenti

Attestato di partecipazione rilasciato da Intersos Lab Srl (con una frequenza minima dell’80% e dopo superamento di test di conoscenza finale).

Corso disponibile su richiesta per gruppi e organizzazioni. 
Si svolge online in modalità sincrona tramite la nostra piattaforma e-learning ed è personalizzabile in base alle esigenze.
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Domande frequenti

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